内蒙古乡村校长赖高娃以色列“取经”

2019-06-04 08:18   内蒙古晨报   编辑:王海清

 

    内蒙古晨报融媒体平台消息(记者 李艳红)来自内蒙古的乡村校长赖高娃,短信收到自己要去以色列游学的通知后,消息不胫而走,成为了当地“名人”。

  2018年,兴安盟科右前旗乌兰毛都小学校长赖高娃入选2018“马云乡村校长计划”。“马云乡村校长计划”每年评选出20位优秀的“乡村教育家”,给予每人持续3年总计50万元的支持,帮助他们改善个人生活、提升领导力、开拓乡村教育模式。

  这次和赖高娃一样去以色列游学的还有其他19位来自乡村一线的校长。5月21日-30日,为期10天的学习行程中,除了全面了解了以色列教育的育人理念、教学设计、教师和校长培养、教育创新外,校长们还了解了以色列的历史文化、自然生态、民俗风情等。

  20位乡村校长的游学

  “身边的人都知道我们要出国,虽然有压力,但这也是我们开阔视野和学习先进教育理念的机会。”在出发前,马云公益基金会的工作人员对校长们进行了一个小调查,了解校长们的游学期待,两位藏族校长如是说。

  神秘、创新、智慧、团结、感恩、永不言败、生命力强、沙漠中的福地……校长们给出了此次游学目的地的不同答案。

  当被问及想要交流哪些问题时,他们给出的答案是:教育理念、创新、学校、学习、课程、文化……

  “要在游学过程中学习当地的教育智慧,借鉴当地的教育创新,建立更清晰的学校发展愿景。”马云公益基金会执行秘书长于秀红在行前会上寄语校长们。

  基金会的工作人员亦对此次游学的行程安排进行了细致地讲解,并鼓励大家记录学习日记,互相交流、帮助,加深对游学内容的理解。此次游学的合作伙伴们,也在行前培训会上为20位校长介绍了当地习俗和航空、安检等注意事项,帮助他们更好地享受游学之旅。

  设计课程用时2个半月

  20名校长是在以色列时间5月22日凌晨3时30分到达特拉维夫机场。

  简单的早餐和休整后,校长们开始了第一天的游学生活,他们听到的第一堂课是特拉维夫大学终身教授、中国教育部长江学者讲座教授张平的《求经思维——中犹对话框架下的犹太创造力》。

  课上,张平为校长们解析了犹太传统思维与创造力,讲解了平行逻辑的实际运作及其与犹太创造力的关系。

  接下来的行程校长们不仅参观了“利奥·贝克教育中心”、戈登学院、亨丽埃塔·绍德研究所、阿卡瓦学院、萨杜·阿亚那小学、阿兰小学,还体验了6C模式即“交流、合作、创造、选择、批判和承诺”,还在最后一天参与了“YA项目工作坊”,构思和设计“梦想项目”。

  通过10天的行程,校长们全面了解了以色列乡村学校、社区学校、大学等的运作,学习了犹太教育传统、教学设计、教师和校长培训、教育创新等理念,并与当地教育厅官员、市长及学校团队座谈,全方位了解了以色列的教育生态。

  据了解,马云公益基金会仅设计此次课程就用时2个半月有余,前后与以色列会务承接方就课程方案进行了十几次讨论,在行前最后一天确定了课程。

  在参观学习时,校长们被参访学校的学生一遍遍说的“你好”暖了心。

  在参观萨杜·阿亚那小学时,学校不仅在校门前方的主干道转盘内放置了大大的中、英及希伯来文共同书写的“热烈欢迎到萨杜·阿亚那小学参观”, 校长Ilan Shetem还介绍,为欢迎中国朋友的到来,他们准备了两个星期,包括让孩子们了解中国,学习几句常用中文等。

  让每个学生成为最好的自己

  据了解,参加此次游学的20名乡村校长是2018年马云乡村校长计划的获奖校长,来自全国13个省、区,学历最高者为硕士,最低者初中毕业。

  10天的游学行程结束,但校长们的“行程”并未结束。

  来自内蒙古的乡村校长赖高娃称,无论是课堂教学还是拓展课程都淋漓尽致地体现着面向全体学生,为每个孩子设置目标,因材施教,因人而异的教育理念。

  “老师引导学生质疑,鼓励学生提出不同的问题,培养学生实践能力和创新精神。课程设置开放、自由、多元。培育学生爱护动植物,亲近大自然,呵护弱小群体等天性最大化。培养孩子们的社会责任和担当。”这些都给赖高娃留下了深刻的印象。


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